Потенциалът на академичните стажове – рефлексия върху опита и перспективите за развитие

Abstract

Статията е фокусирана върху особената връзка между академичното образование и кариерното развитие на студентите по публична администрация като преход към нов модел на публичните услуги.Резултатите за публичният сектор са силно зависими не само от регулацията на този сектор, но най-вече от подготовката на ново поколение за публичните услуги. Подготовката се разбира като компетентност, обвързаност и възможност за интеграция в институционалната система. Тъй като стандартите за академично образование в областта на публичната администрация съществуват, най-голямото предизвикателство в това отношение е философията на набиране на нови завършили студенти по публична администрация, прехода от академичен статус към статута на практикуващите и устойчивото развитие на установените модели. Съвсем различно е предизвикателството за обучение на опитни държавни служители. Този въпрос е особено важен по отношение на стандартите, целите и ценностите, които се очаква преподавателят да осъществи.    Емпиричната основа е десетилетие опит ш провеждането на стажове за студенти по публична администрация в Софийския университет, както и провеждането на курсове по лидерство за практикуващите в рамките на обучителните програми на катедра Публична администрация. Заключенията се отнасят до въздействието на академичната програма за стажове върху наемането, компетентността, удовлетворението от работата и устойчивата кариера на младите служители в сектора на публичните услуги.